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幫孩子批改作業,是老師職責還是家長義務

時間:2020-11-18 17:17:09 來源:連雲港傳媒網

近日,一段網友“吐槽家長羣”的視頻引發全民熱議。不少網友抱怨,自己平時工作繁忙,還要應付家長羣中老師給家長佈置的各種任務,壓力太大。


這場“風波”的焦點是,該不該建家長羣、該不該讓家長批改作業。對此,網友眾説紛紜,自己平時工作繁忙,還要應付家長羣中老師給家長佈置的各種任務,壓力太大。這場“風波”的焦點是該不該建家長羣?該不該家長批改作業?對此,《教子有方》節目邀請嘉賓做客直播間,一起説説“作業的那些事”。


在教育路上,家長、老師、學生應各司其責,各安其位,扮演好各自的角色。只有父母像父母,老師像老師,學生像學生,這樣的教育才是成功的。

1.家長越位:事無鉅細地包辦

從孩子的出生的那一刻起,他就承載了父母無盡的愛與期盼。

父母對孩子總是疼愛更多一點,希望能事事幫孩子處理好,孩子只需要傾盡全力去學習就好。可是這樣“全方面包辦”的愛,往往與父母的期盼事與願違。父母的越位,會削弱孩子對學習方面的掌控感。

2.老師讓位:不敢管教,輸掉的是孩子的未來

學校教育的職責是由教師承擔的。

以前,課前備課、批改作業、瞭解全班學生吸收知識的速度、調整講課進度和教學方法、課間解答學生問題......這些都是老師的職責,也是老師覺得自己應盡的“義務”。

當然,老師也有管教學生的權利。

3.學生自律:作業的事情是自己的事情

學生應該明確寫作業的目的,作業是自己的事情,是檢測掌握新知識的接受程度,不要總覺得作業是為了完成誰的任務,學生把好自己的作業關。

培養孩子是家庭和學校的共同責任,有教育家説過,沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭,都不可能培養出全面發展的孩子。家長是孩子的第一任老師,要言傳身教,涵養孩子良好習慣;對於學校來説,則是立德樹人,高質量完成教育教學任務。家庭和學校的側重點不同、分工也不同,但目標和落腳點都是一致的。堅持家校共育,在各盡其責中加強協作,構建更和諧的家校關係,讓孩子健康成長、全面發展,才能托起孩子的美好未來,為國家培養出更多優秀人才。


編輯:葉書均 分享到:

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